Se former à l'IEC
Former autrement, depuis les situations réelles.
À l'IEC, se former ne signifie pas recevoir des savoirs pour les appliquer. Cela signifie développer des capacités à agir dans des situations complexes — avec d'autres, dans la durée, depuis le réel.
Éco-conseiller·ère novembre 2026 — inscriptions ouvertes
Alternance janvier 2027 — inscriptions ouvertes
De : « Je cherche une formation qui correspond à mon profil et à mes besoins. »
À : « Je comprends que ce dont j'ai besoin, c'est de développer des façons de voir et d'agir différemment — pour des situations que je ne peux pas entièrement prévoir. »
Pourquoi les formations classiques atteignent leurs limites
Le modèle dominant de la formation professionnelle repose sur une hypothèse : il existe des savoirs stabilisés, des experts qui les détiennent, et des apprenants qui peuvent les recevoir — pour ensuite les appliquer dans leurs contextes. Ce modèle fonctionne bien dans des réalités stables.
Mais les professionnels du territoire, de l'environnement et des transitions travaillent dans des situations qui ne sont pas stables. Les enjeux s'entrecroisent. Les acteurs ont des logiques différentes. Les situations que vous affronterez demain ne ressemblent pas à celles d'hier. Ce que vous devez apprendre ne peut pas être entièrement préparé d'avance, transmis en salle ou validé par un diplôme.
À l'IEC, les dispositifs de formation sont conçus pour développer des capacités à agir dans la complexité — pas seulement pour transmettre des contenus. Ce sont des façons de voir, de relier et de coopérer que vous emportez, pas des savoirs à mémoriser.
Comment apprendre dans la complexité ? →
Cinq chemins pour se former
Éco-conseiller·ère
La transformation professionnelle complète.
Un parcours long pour apprendre à lire les systèmes territoriaux, à faciliter des coopérations entre acteurs et à accompagner des transitions dans des réalités complexes. Pas un catalogue de compétences — une façon de voir et d'agir différemment, développée dans des situations réelles, avec d'autres.
Facilitateur·trice des transitions
Former en alternant terrain et apprentissage.
Une formation en alternance entre l'IEC et votre réalité professionnelle. Deux orientations possibles selon votre trajectoire : éco-conseiller·ère ou facilitateur·trice en économie circulaire. Vous apprenez dans la durée, depuis ce que vous vivez réellement, et vous revenez à l'IEC avec les questions que le terrain vous pose.
Formations ciblées
Approfondir une capacité précise.
Des modules courts pour développer une compétence située : facilitation graphique, intelligence collective, animation de démarches participatives, gestion de l'incertitude, pédagogie active. Pour des professionnels qui veulent aller plus loin sur un enjeu précis sans s'engager dans un parcours long.
Sur mesure
Renforcer les capacités collectives d'une équipe.
L'IEC ne vient pas avec un programme préfabriqué. Il co-construit avec votre organisation un dispositif adapté à vos réalités — vos enjeux, vos acteurs, vos situations. L'objectif n'est pas de former des individus isolément : c'est de renforcer la capacité collective de votre équipe à agir dans sa complexité propre.
Former au-delà des frontières
Sans exporter des solutions — en développant des capacités locales.
L'IEC forme des éco-conseillers et des facilitateurs dans d'autres pays, en adaptant sa pédagogie aux réalités locales. Burkina Faso, Tunisie (CITET, BioTED). Ces coopérations ne cherchent pas à reproduire un modèle belge ailleurs — elles cherchent à développer, avec des acteurs locaux, leurs propres capacités à agir dans leurs transitions.
Vous avez déjà suivi une formation IEC ?
Academia vous permet de continuer à apprendre, de vous spécialiser et de rester dans la dynamique — avec des modules courts, des webinaires et des espaces d'échange entre praticiens.
Une question sur votre projet de formation ?
Parlons de ce que vous cherchez à développer.
Chaque parcours commence par une conversation. Pas un formulaire d'inscription — une discussion sur ce que vous vivez et ce que vous cherchez à développer.
Prendre contact →